Animation - NIVEAU 4
Diplôme d'état
BPJEPS – Spécialité Educateur sportif mention Multi activités physiques ou sportives pour tous
Certification de niveau 4 - Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques
Date d'enregistrement de la certification : 01/12/2024
Code RNCP 40480
Ce diplôme permet d’intervenir principalement auprès d’associations sportives ou socio-éducatives, de collectivités territoriales, de groupements d’employeurs, d’établissements scolaires du 1er degré, de structures de loisirs et de tourisme, de structures d’animation périscolaires.
Le titulaire du BPJEPS « Multi-Activités Physiques ou Sportives pour tous » assure en autonomie pédagogique :
- L’animation à destination de différents publics à travers la découverte et l’initiation des activités physiques et sportives diversifiées (activités et jeux sportifs, activités physiques en espace naturel, activités physiques d’entretien corporel) : élaboration et mise en œuvre de séances et cycles pédagogiques.
- L’entretien des capacités physiques générales dans un objectif de santé.
- La participation à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets d’animation dans le champ des « MAPS».
Objectifs de la formation
- Être capable de mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure.
- Être capable d’encadrer tous publics dans tous lieux.
- Être capable de concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans les trois domaines d’activités.
- Être capable de conduire des actions d’animation visant la découverte, la sensibilisation ou l’initiation de pratiques physiques ou sportives dans les trois domaines d’activités.
- Être capable d’assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux de pratiques.
- Être capable de participer au fonctionnement de la structure.
Prérequis
- Diplôme PSC (Premiers Secours Citoyens)
- Un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’activité ou des activités physiques ou sportives, concernées par le diplôme, datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation
- Obtention des T.E.P. (Tests d’Exigences Préalables) pour le BPJEPS spécialité :éducateur sportif, mention :MAPS
Modalités d'accès
- Être titulaire du diplôme du PSC (ou équivalence)
- Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement des multi-activités physiques ou sportives pour tous, concernées par le diplôme, datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation
- Obtention des T.E.P. (Tests d’Exigences Préalables) pour le BPJEPS spécialité : éducateur sportif, mention :MAPS (ou équivalence)
- Jusitifier d’un niveau de pratique personnelle en activités physiques ou sportives
Suite de parcours
Des concours dans la fonction publique territoriale, comme celui d’éducateur territorial des APS ou animateur sportif hospitalier, permettent aux titulaires du BPJEPS de s’y inscrire.
Perspectives professionnelles
- L’éducateur sportif est susceptible d’encadrer de nombreuses activités découlant d’activités physiques et sportives dans tout type de structures. L’éducateur sportif peut avec son public mettre en place des actions visant à concourir au maintient et au développement des processus d’apprentissage dans un objectif de loisir, de santé et de bien-être auprès de tous les publics.
- Les lieux d’exercice d’activités sont divers et variés : association, club sportif, entreprise, collectivité territoriale, hôtellerie de plein air, centre de vacances, établissement accueillant des personnes agées… Les publics : des mineurs, des adultes, des personnes âgées…
1738 HEURES HEURES
- 16 heures de positionnement : définition du parcours individuel de formation
- 591 heures de formation réparties dans les 3 blocs de compétences
- 1147 heures d’alternance dans une structure relevant des activités physiques ou sportives pour tous
ALTERNANCE
Hebdomadaire
2 à 3 jours par semaine de formation
TARIF ET FINANCEMENT
Prise en charge par l’OPCO de l’employeur sur la base du tarif défini par France Compétences
Modalités pédagogiques
La formation BPJEPS MAPS est composé de 3 blocs de compétence dont 2 communs (Bloc 1 et 2) à tous les BPJEPS. Elle s’effectue au centre de formation avec un encadrement par une équipe pédagogique dédiée et en entreprise avec le suivi d’un tuteur (principe de l’alternance).
Les cours en centre de formation se composent d’intervention théorique et pratique en gymnase permettant la mise en application des compétences. Nous utilisons également des mises en situation thématiques et des études de cas.
Nous mettons à votre disposition : des salles de formations, une salle informatique, des installations sportives polyvalentes (gymnases, stades, dojos, lieux naturels pour la pratique des activités physiques de pleine nature).
Modalités de suivi
- Test de positionnement
- Semaine de positionnement
- Livret de progression pédagogique
- Évaluation en cours de formation
- Suivi tutoral
- Visites de stage
- Suivi à 3 et 6 mois
CONTENU DE LA FORMATION
- Les différents projets
- Collectivités territoriales
- Diagnostic de territoire
- Les associations loi 1901
- Partenariat et convention
- La fiche d’activité
- Démarche participative
- Connaissance du public
- Rôles et missions du directeur
- Réglementation et responsabilité
- Suivi sanitaire
- Directeur RH- entretien d’embauche
- EDD
- Les objectifs pédagogiques
- Les objectifs opérationnels
- Les pédagogues
- L’éducation populaire
- Méthodologie de projet
- Évaluation
- Réunion et management
- Bilan séjour et évaluation de projet
- La posture de l’animateur, du directeur
- Gestion de budget et planning
- Rédiger un projet pédagogique
- Équilibre alimentaire et économat
LIEUX
Retrouvez les programmes détaillés en cliquant sur chaque unité de formation
REGLEMENT D'EXAMEN
La formation fait l'objet d'évaluation en contrôle continu et d'épreuves certificatives.
Bloc de compétence 1 : « Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation »
Bloc de compétence 2 : « Valoriser les activités et les projets d’une structure du champ du sport ou de l’animation »
Bloc de compétence 3 : « Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure »
Modalités
Durée
Modalités
Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences visées au bloc de compétences commun 1 du Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport (BPJEPS) en BC.
L’entretien se déroule en deux temps :
– une présentation orale par le candidat d’une durée de vingt minutes au maximum ;
– un échange avec les évaluateurs d’une durée de trente minutes au maximum.
Ces supports constituent le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences visées au bloc de compétences 2 du Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport (BPJEPS) en BC.
L’entretien se déroule en deux temps :
– une présentation orale illustrée par le candidat d’une durée de dix minutes au maximum ;
– un échange avec les évaluateurs d’une durée de quinze minutes au maximum.
Epreuve 1 :
Fournir l’attestation de prérequis d’accès de l’épreuve 1 du BC3.
Cette situation d’évaluation se déroule en structure d’alternance pédagogique et se décompose comme suit :
– Production d’un document :
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation et sur le support de son choix, la conception d’un cycle de découverte, d’initiation ou d’apprentissage pour chacun des 3 domaines des activités physiques ou sportives (APEC, APJS et APEN).
– Animation de séance, issue d’un des trois cycles susmentionnés, d’une durée de 45 minutes minimum à 1h30 maximum pour un public d’au moins 6 pratiquants minimum.
– Entretien d’une durée d’une heure maximum comprenant :
a) une présentation orale du candidat de 10 minutes maximum, au cours desquelles il réalise le bilan de l’animation de séance, il analyse et argumente ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires et un échange dans la limite des 30 minutes maximum portant sur sa démarche de conception, de préparation, d’animation et d’évaluation d’une séance pour chacun des 3 domaines des activités physiques ou sportives (APEC, APJS et APEN)
b) un échange de 30 minutes maximum, au cours desquelles le candidat explicite sa démarche de conception de conduite et d’évaluation d’un cycle de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage pour chacun des 3 domaines des activités physiques ou sportives (APEC, APJS et APEN).
Epreuve 2 :
Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat informe l’organisme de formation du choix des activités et du public support de l’épreuve.
Entretien d’une durée de 30 minutes maximum dont 10 minutes maximum de présentation orale du candidat.
Il porte sur la présentation des conditions de réalisation, notamment matérielles et pédagogiques, nécessaires à la conduite en sécurité de séances de découverte ou d’initiation relative à minimum deux nouvelles activités s’inscrivant dans au moins deux des trois domaines des activités physiques ou sportives (APEC, APJS et APEN).
En s’appuyant sur le support personnel de son choix, le candidat présente et argumente les aspects de la pratique des nouvelles activités qu’il prend en compte de manière prioritaire afin de conduire pour chacune d’elle, minimum deux séances de découverte, d’initiation, en sécurité, particulièrement :
– les résultats de l’expérimentation de la pratique des nouvelles activités choisie, notamment sa compréhension de la logique interne et des risques inhérents à leur pratique,
– les limites qu’il fixe à son intervention à partir notamment des informations recueillies et de sa connaissance de la réglementation en vigueur.
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Dans chacune de nos UFA, vous disposez d’un référent handicap qui pourra vous informer et si nécessaire, avant la signature de votre contrat, établir un diagnostic des éventuels besoins d’adaptation matériels, pédagogiques, au centre et entreprise. Ce diagnostic se fera en concertation avec des spécialistes et les partenaires de l’emploi des Personnes en Situation de Handicap jusqu’ à la recherche des financements permettant ces adaptations.
COUT DE LA FORMATION
Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, la formation est gratuite pour l’apprenti. Le cout est prise en charge par l’OPCO (CNFPT pour les apprentis de la fonction publique territoriale) de la structure qui vous emploie, selon un barème déterminé par France Compétences (https://www.francecompetences.fr/base-documentaire/referentiels-et-bases-de-donnees/)