Petite enfance - NIVEAU 3
CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Certification de niveau 3 - Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
Date d'enregistrement de la certification : 01/01/2024
Code RNCP 38565
Devenez un Professionnel Clé de la Petite Enfance !
Le CAP AEPE est le diplôme de référence pour travailler auprès des enfants de 0 à 6 ans. Choisir l’alternance par l’apprentissage, c’est s’assurer une insertion professionnelle immédiate en alliant théorie et pratique sur le terrain, tout en étant rémunéré !
Objectifs de la formation
L’objectif principal est de former des professionnels qualifiés capables de répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant en matière d’hygiène, de confort, de sécurité et de développement.
À l’issue de la formation, vous serez capable de :
- Assurer l’accueil, les soins d’hygiène, l’alimentation et la sécurité du jeune enfant.
- Contribuer à son développement, son autonomie et sa socialisation à travers des activités d’éveil et de jeu.
- Établir une relation de confiance avec les parents et travailler en équipe pluriprofessionnelle.
- Assurer l’entretien et la salubrité des espaces de vie de l’enfant.
Prérequis
- Avoir entre 16 et 29 ans révolus (dérogations possibles).
- Avoir un niveau 3e validé (fin de scolarité obligatoire).
- Faire preuve d’écoute, de patience, de bienveillance, et avoir une bonne résistance physique.
Modalités d'accès
- Dépôt du dossier de candidature : CV, lettre de motivation et derniers bulletins scolaires.
- Entretien de positionnement : Validation du projet professionnel et des motivations.
- Signature d’un contrat d’apprentissage : L’admission définitive est prononcée dès la signature du contrat avec un employeur (crèche, mairie, structure d’accueil).
Suite de parcours
Le CAP AEPE est un formidable tremplin. Après l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous spécialiser ou évoluer vers d’autres diplômes (souvent accessibles avec des dispenses d’épreuves) :
- Concours d’ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles) pour travailler en fonction publique hospitalière ou territoriale.
- Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP).
- Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE) (après expérience ou baccalauréat).
- Bac Pro ASSP (Accompagnement, Soins et Services aux Personnes) directement en classe de 1ère.
Perspectives professionnelles
Le secteur de la petite enfance recrute massivement. Une fois diplômé, vous pourrez exercer dans trois grands secteurs :
- En structures collectives : Crèches parentales, collectives, multi-accueils, haltes-garderies, jardins d’enfants.
- En milieu scolaire : Écoles maternelles (en tant qu’ATSEM ou faisant fonction), accueils de loisirs périscolaires.
- En milieu individuel : À votre propre domicile (Assistant Maternel, après agrément), au domicile des parents (Garde d’enfants à domicile), ou en Maison d’Assistants Maternels (MAM).
800 HEURES
La formation se déroule généralement sur 1 an (parcours post-Bac ou reconversion) ou 2 ans (parcours classique après la 3e).
Volume horaire moyen au CFA : 400 à 800 heures selon le profil et la durée du contrat.
ALTERNANCE
Rythme de l’alternance type : 1 à 2 jours au CFA / 3 à 4 jours en entreprise par semaine (ou 1 semaine sur 2, selon le calendrier du centre).
TARIFS ET FINANCEMENT
Prise en charge par l’OPCO de l’employeur sur la base du tarif défini par France Compétences.
Modalités pédagogiques
Notre méthode repose sur une pédagogie active et immersive :
- Cours théoriques en présentiel et ateliers pratiques dans des salles techniques équipées (puériculture, cuisine pédagogique, entretien des locaux).
- Mises en situation professionnelles, jeux de rôles et analyses de pratiques issues du vécu en entreprise.
- Utilisation d’outils numériques (plateforme e-learning) pour le suivi des cours.
Modalités de suivi
Un accompagnement individualisé est mis en place pour garantir votre réussite :
- Désignation d’un Maître d’Apprentissage en entreprise et d’un Formateur Référent au CFA.
- Utilisation d’un livret d’apprentissage numérique pour coordonner les missions et évaluer la progression de l’apprenti.
- Visites de suivi pédagogique en entreprise (au moins deux fois par an) pour faire le point avec l’employeur.
CONTENU DE LA FORMATION
La formation théorique est organisée en modules. 3 modules correspondant aux 3 épreuves professionnelles du diplôme.
Module I : accompagner le développement de l’enfant : (Socle commun)
- Accompagner l’enfant dans ses découvertes et apprentissages :
- Recueillir les informations, les éléments de contexte et de situation professionnelle à prendre en compte.
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné.
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de chaque enfant.
- Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
Module II : Exercer son activité en accueil collectif
- Inscrire son action dans le réseau des relations enfant-parents-professionnels :
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Coopérer avec les acteurs concernés dans un souci de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Exercer son activité en école maternelle :
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer les activités de remise en état des matériels
- Exercer son activité en E.A.J.E et en A.C.M
Module III : Exercer son activité en accueil individuel
- Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en MAM
- Organiser ses activités
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien des locaux et des espaces de vie de l’enfant
- Elaborer les repas
Enseignements généraux (nécessaires pour les candidats ne justifiant pas déjà d’un diplôme de niveau V minimum) :
- EG1 : Français, histoire-géographie et enseignement moral et civique (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
- EG2 : Mathématiques, sciences physique et chimique (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
- EG3 : éducation physique et sportive (définie par l’arrêté du 30 août 2019) – non préparé au centre de formation, possibilité d’effectuer une dispense ponctuelle.
- EG 4 : PSE (Prévention Santé Environnement) (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
Stages pratiques : 15 semaines à temps complet. Dont au minimum 4 semaines auprès d’enfants de moins de 3 ans (en EAJE ou accueil à domicile) pour présenter l’EP1 et 4 semaines auprès d’enfants de moins de 6 ans (en accueil collectif : EAJE, ACM ou école maternelle) pour présenter l’EP2. Horaires en entreprise : à définir avec la structure d’accueil, soit 35 heures par semaine.
LIEUX
Retrouvez ci-dessous les unités de formation où cette formation est dispensée :
Retrouvez les programmes détaillés en cliquant sur chaque unité de formation
RÈGLEMENT D’EXAMEN
Les compétences des candidats sont évaluées par le jury au vu :
Des modalités d’évaluation présentées dans le tableau
Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles
Des résultats des évaluations passées en cours de formation
Modalités
Durée
Modalités
Le candidat présente deux situations professionnelles vécues en entreprise (l’une relative à la réalisation d’un soin du quotidien, l’autre à l’accompagnement de l’enfant dans ses découvertes/apprentissages). L’évaluation intègre également la note de l’épreuve écrite de Prévention Santé Environnement (PSE) (Durée : 1h).
Épreuve écrite sous forme de questions-réponses à partir d’une situation professionnelle contextualisée en structure collective (ex: crèche ou école maternelle). Elle valide les compétences liées à la sécurité, l’aménagement des espaces, le travail en équipe et l’entretien des locaux.
À partir d’un projet d’accueil proposé par le jury, le candidat doit préparer une activité d’éveil ou un repas adapté à un enfant, puis présenter ses choix et répondre aux questions du jury (gestion du budget, organisation des journées, démarches administratives de l’accueil individuel).
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Dans chacune de nos UFA, vous disposez d’un référent handicap qui pourra vous informer et si nécessaire, avant la signature de votre contrat, établir un diagnostic des éventuels besoins d’adaptation matériels, pédagogiques, au centre et entreprise. Ce diagnostic se fera en concertation avec des spécialistes et les partenaires de l’emploi des Personnes en Situation de Handicap jusqu’ à la recherche des financements permettant ces adaptations.
COUT DE LA FORMATION
Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, la formation est gratuite pour l’apprenti. Le cout est prise en charge par l’OPCO (CNFPT pour les apprentis de la fonction publique territoriale) de la structure qui vous emploie, selon un barème déterminé par France Compétences (https://www.francecompetences.fr/base-documentaire/referentiels-et-bases-de-donnees/)