Petite enfance - NIVEAU 3
Diplôme d'état
CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Certification de niveau 3 - Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
Date d'enregistrement de la certification : 30/11/2020
Code RNCP 36565
Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et à l’acquisition du langage, des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective et des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté. Outre ces activités communes aux trois contextes d’exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :
- En école maternelle : des activités d’aide pédagogique et des activités d’entretien des espaces de vie ;
- En établissement d’accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en œuvre du projet d’établissement et du projet pédagogique ;
- A son domicile ou celui des parents, en maison d’assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l’entretien du logement et l’élaboration des repas.
Objectifs de la formation
- Mettre en œuvre des activités de jeux et de loisirs, favoriser l’activité libre du jeune enfant
- Contribuer à l’acquisition et au maintien de l’autonomie à travers les actes de la vie quotidienne
- Répondre aux besoins individuels de l’enfant
- Travailler en équipe pluridisciplinaire, mais aussi en autonomie
- Connaitre les différents contextes d’activité professionnelle (école maternelle, EAJE, ACM, accueil à domicile)
Prérequis
- Formation tous publics : jeunes (dès 17 ans) et adultes souhaitant obtenir le Certificat d’Aptitude Professionnelle (C.A.P.) dans le domaine de la petite enfance.
- Avoir 17 ans l’année de formation
Avoir un diplôme de niveau CAP ou BEP ou supérieur pour une dispense des matières générales
Modalités d'accès
- Dossier d’inscription
- Test de sélection
Perspectives professionnelles
- Animateur petite enfance, enfance, adolescence, adulte et senior
- Directeur d’accueil collectif de mineurs
- La possession du BPJEPS « Loisirs tous publics », diplôme de niveau 4, permet à son détenteur de se présenter au concours de la fonction publique territoriale d’adjoint territorial d’animation principal de 2ème classe
511 HEURES
Alternance
- 2 jours en centre de formation par semaine
- 500 H (ou plus) en entreprise, les autres jours de la semaine et durant les vacances scolaires
Modalités pédagogiques
Formation en alternance :
- 500 jours par semaine en centre de formation.
- 500 H (ou plus) en entreprise, les autres jours de la semaine et durant les vacances scolaires
Modalités de suivi
- Test de positionnement
- Livret de progression pédagogique
- Évaluation en cours de formation
- Suivi tutoral
- Suivi téléphonique à 3 et 6 mois
CONTENU DE LA FORMATION
La formation théorique est organisée en modules. 3 modules correspondant aux 3 épreuves professionnelles du diplôme.
Module I : accompagner le développement de l’enfant : (Socle commun)
- Accompagner l’enfant dans ses découvertes et apprentissages :
- Recueillir les informations, les éléments de contexte et de situation professionnelle à prendre en compte.
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné.
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de chaque enfant.
- Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne
Module II : Exercer son activité en accueil collectif
- Inscrire son action dans le réseau des relations enfant-parents-professionnels :
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Coopérer avec les acteurs concernés dans un souci de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Exercer son activité en école maternelle :
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer les activités de remise en état des matériels
- Exercer son activité en E.A.J.E et en A.C.M
Module III : Exercer son activité en accueil individuel
- Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en MAM
- Organiser ses activités
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien des locaux et des espaces de vie de l’enfant
- Elaborer les repas
Enseignements généraux (nécessaires pour les candidats ne justifiant pas déjà d’un diplôme de niveau V minimum) :
- EG1 : Français, histoire-géographie et enseignement moral et civique (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
- EG2 : Mathématiques, sciences physique et chimique (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
- EG3 : éducation physique et sportive (définie par l’arrêté du 30 août 2019) – non préparé au centre de formation, possibilité d’effectuer une dispense ponctuelle.
- EG 4 : PSE (Prévention Santé Environnement) (définie par l’arrêté du 30 août 2019)
Stages pratiques : 15 semaines à temps complet. Dont au minimum 4 semaines auprès d’enfants de moins de 3 ans (en EAJE ou accueil à domicile) pour présenter l’EP1 et 4 semaines auprès d’enfants de moins de 6 ans (en accueil collectif : EAJE, ACM ou école maternelle) pour présenter l’EP2. Horaires en entreprise : à définir avec la structure d’accueil, soit 35 heures par semaine.
LIEUX
Retrouvez ci-dessous les unités de formation où cette formation est dispensée :
Retrouvez les programmes détaillés en cliquant sur chaque unité de formation
RÈGLEMENT D’EXAMEN
Les compétences des candidats sont évaluées par le jury au vu :
Des modalités d’évaluation présentées dans le tableau
Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles
Des résultats des évaluations passées en cours de formation
Modalités
Durée
Modalités
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Dans chacune de nos UFA, vous disposez d’un référent handicap qui pourra vous informer et si nécessaire, avant la signature de votre contrat, établir un diagnostic des éventuels besoins d’adaptation matériels, pédagogiques, au centre et entreprise. Ce diagnostic se fera en concertation avec des spécialistes et les partenaires de l’emploi des Personnes en Situation de Handicap jusqu’ à la recherche des financements permettant ces adaptations.
COUT DE LA FORMATION
Dans le cadre d’un contrat d’apprentissage, la formation est gratuite pour l’apprenti. Le cout est prise en charge par l’OPCO (CNFPT pour les apprentis de la fonction publique territoriale) de la structure qui vous emploie, selon un barème déterminé par France Compétences (https://www.francecompetences.fr/base-documentaire/referentiels-et-bases-de-donnees/)